Lenda do Curupira Atividade de leitura eitura e interpretação de lendas


Atividade de interpretação da lenda do boitatá de acordo com a BNCC

Atividade de interpretação de texto, voltada a alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, utilizando o texto "A lenda da estrela-do-mar". Esta atividade de português está disponível para download em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida. Baixe esta atividade em:


Atividades sobre lendas folclóricas para desenvolver na escola

Cresceu sempre procurando ficar perto do sol. As suas pétalas foram se abrindo, girando devagarzinho, seguindo o giro do sol no céu. E, assim, ficaram pintadas de dourado, da cor do sol. É por isso que os girassóis até hoje explodem o seu amor em lindas pétalas amarelas, inventando verdadeiras estrelas de flores aqui na Terra.


Lenda Do Saci Atividade De Leitura E Interpretação De Lendas

Origem das Lendas. No folclore brasileiro, as lendas mais conhecidas são: Curupira, Saci Pererê, Iara, Mula-sem-cabeça, Boto cor-de-rosa, Boitatá, entre outros. A lenda do lobisomem é conhecida e reproduzida mundialmente. As lendas combinam fatos reais e históricos com fatos irreais que são meramente produto da imaginação aventuresca.


Atividades para imprimir Lendas Folclóricas do Brasil — SÓ ESCOLA

1. Qual a finalidade do texto? a) Criticar as pessoas que acreditam em lendas. b) Ensinar ao leitor sobre os encantos da iara. c) Revelar uma opinião sobre as lendas brasileiras. d) Trazer uma informação sobre uma lenda folclórica. 2. Por qual motivo os irmãos de Iara resolveram matá-la? _______________________________________ 3.


Lenda do Curupira Atividade de leitura eitura e interpretação de lendas

No fundo das matas, bem longe das cidades e das aldeias, quando soam gritos longos e estridentes, é o Curupira que se aproxima. O melhor que se faz é sair dali correndo. O Curupira é um anão de cabelos vermelhos, dentes verdes e com os pés virados para trás. O Curupira é o protetor das árvores e dos animais. Batendo nos troncos das.


Exercicios Sobre Mitos E Lendas EDUCA

Atividade de língua portuguesa sobre a lenda do lobisomem para o 3º ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto e resolva às questões: LOBISOMEM É noite de quinta para sexta-feira. Uma chuva fina cai sobre a cidade deserta e um vento forte sopra sobre suas ruas.


Atividades Lenda Do Guaraná EDUCA

Sobre a cova do velho guerreiro, apareceu uma planta. Suas folhas compridas lembravam a lança de tabajara. Sua flor vistosa parecia o cocar do chefe índio e a tribo descobriu que sua espiga era um delicioso alimento.


Lenda do Saci Atividade de leitura e interpretação de lendas

Segunda atividade (40 minutos) Distribua cópias do texto Lenda da Vitória-Régia e peça que tentem descobrir, observando o título e a imagem, sobre o que o texto vai tratar. Espera-se que eles percebam que o texto vai contar algo sobre a planta aquática chamada vitória-régia. Em seguida, faça a leitura compartilhada do texto


Atividade de interpretação da lenda do lobisomem de acordo com a BNCC

2 Índice Reconto das lendas Ola, amigos e amigas do sosprofessoratividades.com, vamos a mais uma atividade. Esta foi planejada para as turmas do 3º ao 5º ano do ensino fundamental. Mas é você quem conhece a sua turma e sabe até onde eles podem ir. Nosso post de hoje Reconto das lendas é com as personagens do folclore brasileiro.


Avaliação Folclore 2 e 3 ANO CompletaParte 1 · Alfabetização Blog

ATIVIDADE 1: Conversar com os alunos sobre as lendas. Explicar para eles que lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas, com o objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Para atingir esse objetivo, há uma mistura de fatos reais com imaginários, num resultado em que se misturam história e fantasia.


Atividade de interpretação da lenda da vitóriarégia de acordo com a bncc

1. A lenda que você leu tem origem indígena e existe há muitos anos. Como você acha que essa lenda chegou até os dias de hoje? 2. A lenda do guaraná serviu para explicar que situação? 3. Quais personagens da lenda podem ser considerados sobrenaturais, ou seja, que não existem de verdade? 4. Quem era Jurupari? 5.


Rosangela.Aprendizagem Folclore/Lendas e Atividades

3 aulas (50 min/aula). Proposta de aplicação: Neste plano de aula, trataremos do conceito de folclore e abordaremos algumas das principais lendas do folclore brasileiro, trazendo seus aspectos principais. Ao final, há algumas propostas de atividades, que visam consolidar o conteúdo trabalhado, bem como uma lista de materiais de apoio sugeridos.


Folclore lenda da mandioca Atividade com temática folclórica

Desenvolvimento: 1º Momento: Levantamento do conhecimento prévio dos alunos sobre lendas; Leitura da Lenda: "Cova da Moça"em voz alta pela professora; Comentários orais sobre a lenda com a classe (versões populares conhecidas); Ordenar os trechos da lenda no caderno e desenhar os personagens; Responder questões relacionadas à lenda no caderno.


Projeto Folclore Para 3 Ano Do Ensino Fundamental Ensino Relacionado

O Que é Folclore Brasileiro? O folclore brasileiro abrange uma variedade de expressões culturais transmitidas oralmente de geração em geração. Essas tradições incluem lendas, mitos, festas, danças, músicas, artesanato e muito mais. Cada região do Brasil possui sua própria riqueza folclórica, refletindo a diversidade do país.


FolcloreTexto e interpretaçãoLenda da Cuca · Alfabetização Blog

ATIVIDADE PARA O 3º ANO: O QUE SÃO LENDAS O QUE SÃO LENDAS ? LENDAS são estórias fantásticas, originalmente contadas de forma oral, e que possuem origem histórica, são ligadas ao princípio dos tempos, ou da humanidade, e onde o mágico aparece como "milagre".


Atividades sobre lendas folclóricas para desenvolver na escola

Lenda-Iara. Olá, amigos do blog atividades compartilhadas! Hoje eu trouxe para vocês uma atividade que trabalha gênero textual lenda. Atividade proposta pode ser aplicada para segundo ano do ensino fundamental, terceiro ano do ensino fundamental, quarto ano do ensino fundamental sempre observando o nível em que a turma se encontra.