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1ª etapa Introdução A escolha de uma reprodução do artista Romero Britto para essa atividade se dá na beleza, no colorido e na espontaneidade das figuras que compõe a composição feita pelo artista, levando o observador a um ambiente mágico, provocando encantamento e ao mesmo tempo estranhamento.

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Ideias de atividades pedagógicas voltadas para artes e outros conceitos como cores, formas e motricidade usando como base as obras de ROMERO BRITTO.Atividade.

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Vídeo aula com explicação de conteúdo e atividades para os alunos do 5° ano do Ensino Fundamental.Referências: Link para baixar o livro de colorir:https://br.

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OBJETIVO GERAL: Aguçar a criatividade de modo a se tornarem mais observadores e críticos, desenvolvendo o interesse e o respeito por suas atividades artísticas, de outras crianças e pela obra de arte de Romero Britto com as quais entre em contato, ampliando seu conhecimento de mundo e cultura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: · Conhecer as formas.

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Como Planejar? PLANO DE AULA: CONHECENDO ROMERO BRITO E SUAS OBRAS PÚBLICO ALVO: Ensino Fundamental - 2° ano CONTEÚDO Composição Artística Desenho e pintura Leitura de obras de Romero Britto OBJETIVO Conhecer melhor quem é Romero Britto e sua arte; Identificar linhas, formas, cores e outros elementos nas suas produções;

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Um projeto que pode ser trabalhado desde o maternal até o ensino fundamental, basta fazer as adaptações necessárias. A disciplina/habilidade principal do projeto é a artística construindo pontes com diversas outras. Projeto: Afetividade com Romero Britto Objetivos da BNCC: Ens. Fundamental: Artes (EF15AR25, EF15AR01, EF15AR04) Ed.

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Reprodução da obra de Romero Britto. Cartolina Grafite Lápis de cor Giz de cera Canetas hidrográficas coloridas Cola Desenvolvimento . 1ª etapa Introdução A escolha de uma reprodução do artista Romero Britto para essa atividade se dá na beleza, no colorido e na espontaneidade das figuras que compõe a. Ensinar o aluno do Ensino.

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Plano de aula Tema: Obras de Romero Britto v OBJETIVO GERAL: Aguçar a criatividade dos alunos com a finalidade de os tornarem mais observadores e críticos, desenvolvendo o interesse e o respeito por suas atividades artísticas, de outras crianças e pela obra de arte de Romero Britto . v OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

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Elaborado pela Professora Andrea Fernandes PROJETO: EXPLORANDO A ARTE COM ROMERO BRITTO TEMA: "PEQUENOS GRANDES ARTISTAS" "A escola é o espaço onde a criança desenvolve sua capacidade intelectual e física e sua sociabilidade: é ainda o lugar onde aprimora sua capacidade de expressar-se e de criar.

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Ens. Fundamental: Disciplina Artes (EF15AR01, EF15AR02, EF15AR04 e EF15AR25) Ed. Infantil: Campos de experiências ET (EI02ET05 e EI03ET05) e TS (EI02TS02 e EI03TS02) Atividades de cores e formas com Romero Britto: 1. Xadrez e bons amigos: Material: Obra "Bons Amigos" (imagem colorida impressa).

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1ª Etapa: Avaliação A avaliação deve acontecer durante todo processo, de forma contínua, por meio das observações e registros. 2ª Etapa: Introduzindo o tema Comece a aula numa roda de conversa, mostrando, com o auxílio de um data show e de objetos digitais de aprendizagem, uma ou mais obras do artista plástico Romero Britto.

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Romero Britto é um grande artista plástico brasileiro de grande renome internacional, vamos aprender um pouco da sua história?*****.

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A Arte Contemporânea surgiu após a Segunda Guerra Mundial com tendências artísticas pós-modernas. Ela é considerada uma cultura de massa, pois apresenta diversas perspectivas, ideologias e outros elementos adotados pela informalidade. Proporciona a ideia acima do objeto artístico final, já que incentiva a reflexão subjetiva sobre a obra.

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romero britto É um artista plÁstico brasileiro de grande renome internacional. radicado nos estados unidos, lÁ desenvolve trabalhos nas Áreas da pintura, escultura e serigrafia. biografia - romero britto nasceu em uma famÍlia simples de recife, pernambuco, no dia 6 de outubro de 1963. desde a infÂncia manifestou

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Basics of Geochemistry: Abundance and speciation of the elements Redox chemistry Solutions and aqueous speciation of ions Solutions, CO 2, HCO 3-, CO 32- and CaCO 3. The Geochemistry of Minerals: Growth and stability of minerals: nano-scale models Nucleation vs. syntaxial overgrowth Phenomena at mineral surfaces Incorporation of trace elements.